摘要：
求初一范文作文难忘那象征日晷的光与影,那缶的敲击,那四大发明的独特呈现……善于在影片里张扬中国符号的老谋子,这一次淋漓尽致.中国画卷的故事,造字的故事,流泉瀑布、桃花阵、传统戏曲、... 求初一范文作文
难忘那象征日晷的光与影,那缶的敲击,那四大发明的独特呈现……善于在影片里张扬中国符号的老谋子,这一次淋漓尽致.中国画卷的故事,造字的故事,流泉瀑布、桃花阵、传统戏曲、中国功夫、古诗古韵、龙柱,五千年文明以极致的美在我们的心头快速掠过,直到郎朗舒展优美的钢琴曲缭绕,才唤醒了我们对古典的回味.行云流水的曲声中,和平鸽,太极拳,祥和宁静的氛围给本来热烈的盛会,笼罩上意境深邃的气质.满心满意的自豪从晚会现场漾向千家万户,我们为中国巨大的魅力震撼得难以入眠
运动员入场时间,简直就是一次服尚大典.中国红、皇家气派的明黄,成为最耀眼的色标.许多国家,都在细节中融入了中国元素,或绣上象征好运的汉字,或印上富有寓意的凤凰,或铺排上浓郁中国风情的图纹,中国符号无所不在.
在最激动人心的点火环节,不出众人意料,由"体203王子"李宁以"空中飞人"的方式点燃了设在国家体育场"鸟巢"的北京奥运主火炬台.李宁高擎着手中被点燃的火炬,徐徐升到空中,并作出跑步姿势,在国家体育场上空环绕.随着他的步伐前进,一幅"祥云"卷轴徐徐展开.并在主火炬塔下点燃奥运圣火,激动人心!
也许唯一的美中不足就是那首有点单调的主题曲了!~
相信在相当一段时期内,中国风会吹遍世界的每个角落!
初一易考的作文类型
记叙文
用事突出人物的性格、作文的启示
一篇关于考试主题的作文..初中水平的
考试前后
书,一天天高了.
书包,一天天重了.
"罗线圈",一天天厚了.
这就是考前的生活.一系列题海战术叫你眼花,刚进入ABC殿堂,鲁迅又带我去他的《故乡》;刚搞定头痛的二次函数,阿基米德又叫我去"玩水";刚拿试管、烧杯,准备当科学家,小史又抓我去年看开国大典.忙,忙,忙,忙……周公又邀我幽会去啦!
每天两点一线,伴着星星出门,倚着月亮回家 ,有谁明白我的痛?什么?你懂,也许吧!一切一切只为那叫"中考"小家伙,就是他,把我这个无敌手耍得团团转,我非征服他不可.
回到家,厨房便是最热闹的地方.有两个大厨正在煮好料呢!一个是我妈,一个是我爸.自从上初三,他们俩人真没少忙过,家里的闹钟就多了好几个.哎!真是"自经初三少睡眠,全家忙着总动员"啊!
夜深人静,唯我屋灯火阑珊,伏案苦读成了我唯一的消遣,昨日的辉煌成就了今天的我. 中考临近,烦恼犹如潮水般袭来,激遍全身.只有内心在默默地呼唤:"烦恼犹如落叶,随风而来,就让它随风而去."对呀!紧张也是考,不紧张也是考,为什么不轻松地考呢?
品味真谛,感悟其中.
考后,望着耀眼的星空,思绪如乱麻,剪不断,理还乱.人生的驿站,忽近忽远.我有梦想,等着我去实现.倚在窗前,想着老师同学对我的祝贺,一遍遍地放映,一遍遍地放映……
别想,什么都别想,我不是常鼓励自己的说吗:"只要太阳每天都升起,那么,我的希望便会常在,对吗?"
相信自己,一切皆有可能.
初一期末语文常考作文是什么?
题目是"期待"
如何写好初一考试作文?
快速写好作文
突出主题,安排材料:不管是写什么,得先打定主意要表达什么,说明什么道理.道理不要多,初学写作的最好是抱定一个道理来说,切勿贪多.安排材料就为的是突出主题.
二．写透一件事:（一）写自己真知道的事,不写自己不十分知道的事.（二）围绕一个题目写,不要一会儿一换.（三）能抓住问题就不至于千篇一律了.我们要细心地看,看问题,看人物,看地点,看时间,把有关的事物都看了,自然会写出一篇与众不同的东西来.
三．多改多念:文章必须修改.先把不必要的话,不必要的字,狠狠地测去,像农人锄草那样.然后再细细修改字句.然后再加工,教重要的句子有力量,带感情.修改时,多念自己的文章,这里所说的"念"是朗读的意思.念给别人听,还要多念别人的作品.
四．不怕,不慌:写大白话就好.先好好地想一想,想一想要写什么,和怎样写.先写提纲,安排好头一段说什么,第二段说什么…….有了提纲,心里有了底,写起来就能顺理成章;先麻烦点,后来就省事了.
另外,要写好作文,必须做到"四勤":勤于观察,勤于积累,勤写勤练.
心作文网 :吴迪
有人曾预言:下一代将普遍需要那种出口成章的能力,因为他们要用自然的口头语言处理工作,指挥机器干活;需要那种下笔千言,一气呵成的写作能力,因为他们的时间很珍贵,必须尽可能的在短时间里写出他们生活和工作中需要写的东西.
现代社会已进入了快节奏,高效率的时代,它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现,现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求.
作文网——中小学作文交流空间调查结果
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你对所在学校的作文教学满意吗?
1.很满意.老师讲课生动有趣.: 681人 23%
2.比较满意.老师讲课很真,同学能接受: 555人 18%
3.感觉一般.老师讲课无新意.: 522人 17%
4.不满意.老师讲课无聊,没意思.: 379人 13%
5.很不满意.非常讨厌写作文.: 876人 29%
共有【3013】人参加调查
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调查时间 : 2003年10月 调查对象:全国的中小学生
不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展,学生现在的作文学习都是令人担忧的.对于北京市即将升初中的小学生来讲,一部分学生要参加择校考试,另一部分学生必须参加升学分班考试.语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实.而面临激烈的升学竞争,我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢?
1. 书写工整 ;2.卷面干净,整洁;3.快速审题,快速构思;4.快速行文,40分钟写500字以上作文 .
大家千万不要小看这些基本能力,因为它将直接决定学生作文的等级水平,如果学生写的作文不能达到前两项标准,那么文章基本上没有进入一,二类文的可能.为使么强调前两项呢?因为这是一个大家容易忽略的问题.
另外我们对作文网2004年小升初寒假"小才子作文班"的学生进行了调查了解,发现学生存在以下几个共同问题:1.不太喜欢写作文,不相信自己能写好作文;2 . 写作文速度慢,家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时;3 .卷面写错字,习惯用修正液,修正带涂改;4. 字体不够工整;5.口语表达能力一般,不敢上讲台讲话.
针对于这样的小学毕业生,我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的,但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练,帮助学生在最短时间内提高写作水平.
我们针对毕业班的学生存在的问题,主要采取了以下措施:
第一 要进行基本功训练
首先提高写作兴趣,培养写作情感 .美籍华人杨振宁博士认为:"成功的秘诀在于兴趣".只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效.心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,除了进行写作目的教育之外,最重要的一点就是要欣赏学生写的作文,让学生从中得到一种成功的快乐体验. 另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,
要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学生有话可写.
另外要注意引导学生积累写作材料, 所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢.要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本.材料越充足,写作速度就越快.
还有要丰富写作语言. 丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采 .
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度.必须强化书写能力训练,要求学生养成良好的书写习惯,把字写得 规范、工整.
我们把这些措施归纳为四项每日必练
每天必练60分钟
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字,练速度,积累词汇.
b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感
c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力
d 课外阅读 字左右 40分钟 丰富知识,开阔思路
第二 提高写作水平与应试能力
对于我们每一个语文老师而言,其基本做法首先就是严格要求,限时作文.为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时即45分钟,一定要严格要求,当堂完卷.要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速修改.
45分钟的时间分配大致是这样的:审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟,写作35分钟,修改5分钟.通过训练,这个要求一般学生都能做到.另外,开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法.学生每次写作文,我就用秒表为他们计时,学生在这种竞争氛围中效率自然提高,有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文.大部分同学能提前完成写作. 刚开始进行速度训练时,有些学生是跟不上的,45分钟怎么也写不完.怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则.首先要多加鼓励,给学生进步的机会;其次暂时迁就,但绝不放松要求.时间一到,一律收卷,没写完也要收卷.这样,学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念.有些学生,一讲快速作文,字就乱涂乱画.碰到这样的学生不能203之过急,分两步走,先要求写完500字,再要求字迹清楚.
寒假班的学生在进行一段计时训练后,能明显感觉到自己写作有了效率感,感觉自己的进步,对写作文信心开始增加.家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高,写作效率的提高.
其次要进行技巧训练 . 讲究方法可以事半功倍,快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧,都要分专题进行归纳,总结和指导,还要能快速应付写作中随时出现的"卡壳"现象,比如跑题、言之无物,结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法.
最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力,必须进行综合训练.训练内容有:
1．表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;
2．作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;
3．文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;
4．作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练.
作文水平的提高是一个周期长,见效慢的系统工程,老师与家长应该密切合作.我们只要用心的为学生服务,就能换来学生飞速的发展,帮助学生升入理想中学.
请以"初一,我在成长"为主题写一篇作文.题目自拟.字数大约600字—700字.
《 初一,我在成长》
时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长.岁月是那么的公平,从不多给人一秒,相反也不会少给任何人一秒.每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡,如:从幼稚到成熟,从冲动到沉着,有纯真到心思慎密.
这是我们无法逃避的变化.周杰伦的单曲《东风破》里,有一段歌词写的很好
"谁在用琵琶弹奏一曲东风破,岁月在墙上剥落看见小时候,犹记得那年我们都还很年幼……"我们谁不曾回忆小时候呢?小时候,无忧无虑:不用考试,不用写繁杂的作业,更不用担心缺少父母的爱.但是这一切早已成为过眼云烟,早已成为"浮云",我们甚至连童年中的人与物都已树影婆娑.长大是什么呢?我们普遍认为,长大就是担子越来越重了,天天都非常累.而我们的父母却认为,长大了就不能犯错,不能玩儿时的游戏,对我们来说幼年时的乐趣早已不复存在.
父母渴望我们长大,但是我们厌恶成长.其实我们不是厌恶成长,的只是对童年的一种怀恋、眷顾,还渴望拥有的童年.我们为什么要这么的不知足?请你打开电视看看,有多少人在为自己的未来而努力勇敢的奋斗,我们是不是应该要知足了?
其实长大并不可怕,可怕的是岁月在不断的流逝,而你却并未成长.其实成长并不单是指年龄一岁一岁地在增长,学籍在冉冉上升,同时也指道德品质、思想文化,乃至生活中一点一滴的小事情.正如刘备所说的:"勿以恶小而为之,勿以善小而不为."每天早晨起床,你是否将被子叠整齐?是否将卧室打扫干净?有没有帮家长干过家务?如果你全未做过,那么你只不过是虚有其龄罢了,因为这种事只有儿时的我们才可以做.反之,能帮助父母承担部分家务就是在慢慢由儿童蝉蜕为小大人.
生老病死是人类必须度过的,我们正在向它一步一步的跨去.朋友们,我们正在不断成长,不能再怀恋过去了.就如俄国诗人普希金说的:"而那过去了的就会成为亲切的怀恋!"朋友们啊!记住!岁月在流逝,我们在成长!
