摘要：
无情创世神受连续日更（1）师讲:拼音字母有四个声调,这四个声调用符号来表示,写在字母的头上.（2）板书:"āáǎà"老师边用手势表示四个调号边按顺序读四个声调,以显示调... 无情创世神受连续日更
（1）师讲:拼音字母有四个声调,这四个声调用符号来表示,写在字母的头上.
（2）板书:"āáǎà"老师边用手势表示四个调号边按顺序读四个声调,以显示调号与声调的关系,速度要慢,读二声、三声有困难,老师要做好范读,帮助学生掌握调号,读准声调.
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（3）学生按顺序学读四声,读音要准.
（4）按四声顺序请同学读,检查学生读音的情况.指名读,互相读,开火车读.
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（5）顺用嘴溜:一声一横道,二声往上挑,三声一拐弯,四声往下掉.
（6）打乱四声顺序练习读,逐步达到能正确地直呼出带调声母.
4、学习"o"的四声
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（1）师讲:"o"和"a"一样也有四个声调.
（2）出示:"ōóǒò"问:谁能像读"a"的四声那样,试着读一读"o"的四声.老师纠正后,再练习读四声.
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（3）打乱顺序读.
5、学习"e"的四声,学生练习的方式同上.
